Minha prática Docente e a Tecnologia

Faça um texto reflexivo, entre 150 e 300 palavras, respondendo à pergunta: "Como fazer para utilizar as novas tecnologias na melhoria da minha prática em educação, dentro da realidade local na qual estou inserido, buscando favorecer os processos de aprendizagem por meio de projetos?".

Esse texto deverá demonstrar sua maturidade de compreensão dos conceitos desenvolvidos em conjunto, nas disciplinas de PAe de SEOA.

Uma parcela significativa dos meus colegas da PIE trabalham  com o ensino regular. Minha realidade é diferente. Em minha prática educacional utilizo tecnologia em diversos momentos pois trabalho com o ensino técnico em informática.

Por diversas vezes me vi questionado sobre o uso das tecnologias na melhoria de minha prática educacional.

Você lecionar para o ensino técnico e o curso ser um curso da área de tecnologia não quer dizer que irá utilizar as novas tecnologias. Para utilizá-la em sua prática educacional é preciso passar por um processo de maturação: Conhecer, a tecnologia, saber em que ela pode auxiliá-lo no processo ensino-aprendizado e na interação com o ser, quais recursos e objetos de aprendizagem são adequados ou não e como adequá-los; como elaborar, direcionar e colocar em prática um bom projeto de aprendizagem e integrá-los com a tecnologia. Avaliar softwares e objetos de aprendizagem. Tudo isso é de grande valia enquanto educador e ainda mais enquanto educador da área de T.I.

Software Educativo

Faça a avaliação de um software educativo/objeto de aprendizagem selecionado e escolhido por você usando a ficha avaliativa fornecida na atividade. Use, principalmente, a internet como fonte de pesquisa para encontrar o software educativo, mas é necessário que ele seja diferente dos que já foram avaliados pelos colegas e, também, diferente daqueles que já foram trabalhados na disciplina, até o momento. 

Avaliador:	Armando
Nome do software:	Bactérias
Objetivos educacionais:	A atividade possibilita ao aluno, de forma interativa, uma melhor aprendizagem frente as diferentes maneiras de prevenir e combater as várias  bactérias existentes em nosso corpo, para que, dessa forma, seja possível evitar os  variados distúrbios, relacionados à mesma.
Acesso:	http://sites.unifra.br/Portals/17/Biologia/Bacterias.swf
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Apresentação	3	Em sua maioria utilizado para apresentar conceitos esclarecendo sobre os aspectos de bactérias
Consulta	n
Pergunta/resposta	n
Tutor inteligente	n
Construção	n
Jogo	2	Existem três jogos onde o aluno pode colocar em práticar o aprendido
Simulação	n
Micromundo	n
Programação	n
Comunicação	n
Cooperação	n
Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Presteza	2	O ambiente é confuso.
Agrupamento	N
Ações explícitas	N
Controle do usuário	2	O usuário por várias vezes fica perdido tendo que clicar novamente em início
Consistência	2	Ambiente meio confuso
Significado	3	Os termos usados são bem expressivos e claros.
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Lembrar	0
Entender	3	Com linguagem simples apresenta o contéudo, porém poderia ser mais interativo
Aplicar	2	Não permite aplicação no ambiente mas são coisas que levam para a vida como higiene pessoal.
Analisar	3	Exige a análise dos elementos apresentados para conclusão dos joguinhos.
Avaliar	N
Criar	N